Voorbeelden van hoofdvragen voor je scriptie
Gepubliceerd op 7 juni 2016 door Laatste update op: 2 december 2016De hoofdvraag is het belangrijkste onderdeel van je scriptie. Bekijk de voorbeelden om een goed beeld te krijgen van wanneer een hoofdvraag goed is of slecht.
| Hoofdvraag | Goede onderzoeksvraag? | Criterium |
|---|---|---|
| Hebben jongens of meisjes meer talent voor techniek en speelt opvoeding hierbij een rol? | Nee. Je stelt twee vragen. Enkelvoudig. Maar één vraag tegelijk. Ook is de vraag te algemeen en zijn begrippen niet goed gedefinieerd. | Onderzoekbaarheid en specificiteit |
| Wat is de beeldenstorm? | Nee. Is een beschrijvende vraag. Meestal te eenvoudig voor een hoofdvraag maar vaak een van je eerste deelvragen. | |
| Wat zijn de specifieke problemen en karakteristieken van verschillende typen zwerfkatten (bijvoorbeeld boerderijkatten, verwilderde katten, zwerfkatten in stedelijke gebieden)? | Ja. Is een beschrijvende vraag. | |
| Speelt opvoeding een rol bij de keuze voor een profiel op de middelbare school? | Nee. Is een verklarende vraag die met ja/nee beantwoord kan worden. | Onderzoekbaarheid |
| Hoe kan je de tweede wereldoorlog verklaren? | Nee. Deze verklarende vraag is niet concreet genoeg. Geen kort en bondig antwoord mogelijk. | Onderzoekbaarheid |
| Met welke soort muziek leveren productiemedewerkers de grootste productiviteit: klassiek, rock of hardcore muziek? | Nee. Niet specifiek genoeg en mogelijk te breed. Welke productiemedewerkers? In Nederland? | Haalbaarheid en specificiteit |
| Hoe kan de begeleiding door medewerkers van de GGZ in Den Bosch rondom de seksuele gezondheid van jongeren in de wijk XX verbeterd worden? | Ja. Goede ontwerpvraag voor een beroepsgerichte bacheloropleiding. | |
| Hoe kan armoede onder allochtonen in Nederland verminderd worden? | Nee. Deze ontwerpvraag is erg breed voor een bachelor of masteronderzoek. | Haalbaarheid en specificiteit |
| Welk effect hebben gewelddadige films op het gedrag van kinderen? | Nee. Te breed. Het gedrag moet beter gespecificeerd worden? | Haalbaarheid en specificiteit |
| Welk effect heeft het afnemen van preventieve alcoholcontroles op het aantal mensen die dronken achter het stuur gaan zitten? | Ja. Een toetsende vraag. | |
| Als we meer aandacht besteden aan het vroegtijdig signaleren en remediëren van leesachterstanden (groep 3 en 4), ontstaan er dan minder leesachterstanden in groep 4 en 5? | Nee. Dit is een voorspellende vraag maar wel te speculatief. Stel een toetsende vraag: ‘Wat is het effect van het vroegtijdig signaleren en remediëren van leesachterstanden in groep 3 en 4 van de basisschool op de leesachterstanden in groep 4 en 5?‘ Dit soort vragen komen vaak voor bij wetenschappelijk onderzoek. Dan nog is de vraag erg breed en mogelijk niet haalbaar. Voor een beroepsgerichte bacheloropleiding kan mogelijk een ontwerpende vraag worden geformuleerd: ‘Hoe kan basisschool de leesachterstanden in groep 4 en 5 verminderen?’ | Haalbaarheid en specificiteit |
Meer uitleg over de hoofdvraag
Wat vind jij van dit artikel? (je stem is anoniem)
Bezig met het verwerken van je stem...
Je stem is doorgevoerd :-)
Je hebt al gestemd op dit artikel. Bedankt :-)
24 lezers vinden dit artikel handig. 26 stemmen in totaal.
Hallo Bas,
De bedoeling is dat ik de individuele warmtebehoefte van (bovenbouw) leerlingen van de scholen; de Rietzanger en het Heerdstee in kaart breng, een gewenste situatie schets om vervolgens een adviesrapport te schrijven.
Na het lezen van deze tips, twijfel ik nog meer of mijn hoofdvraag wel ‘goed’ is. Mijn hoofdvraag is:
Wat zijn de warmtebehoeften van de bovenbouwleerlingen, van de twee onderzochte basisscholen, met betrekking tot het thermisch binnenklimaat van hun leeromgeving?
(om het specifieker te maken, moet ik dan de namen van de twee basisscholen benoemen?) verder had ik deze twee vragen als back up:
Voldoet het huidig thermisch binnenklimaat van de leeromgeving, op zowel de Rietzanger en het Heerdstee, aan de warmtebehoeften van de leerlingen?
Hoe moet het thermisch binnenklimaat van de leeromgeving uitzien zodat het voldoet aan de wensen en behoeften van de leerlingen?
Ik weet het even niet meer.. momenteel heb ik nog geen begeleider dus vandaar dat ik hier mijn vraag stel. Hopelijk kunt u mij helpen om de knoop door te hakken.
Hoi Michelle,
Om je onderzoeksvraag specifiek te maken, kun je inderdaad het beste de namen van de twee basisscholen noemen. Je kunt ook schrijven: ‘van twee basisscholen met betrekking tot…’ Dit, omdat het niet per se duidelijk is welke basisscholen onderzocht zijn als je jouw hoofdvraag leest, waardoor je daar niet op die manier naar kunt verwijzen.
Qua back-upvragen… De eerste zou ik vermijden. Dat is eigenlijk een ja/nee-vraag. De tweede vraag is sterk hetzelfde als jouw eigenlijke vraag, maar een stuk lastiger te beantwoorden denk ik… Het is namelijk een wat bredere vraagstelling dan een inventarisatie van de warmtebehoeften.
Ik denk dat je eigenlijke vraag daarom het beste is. Helemaal zeker weet ik dit niet omdat ik niet zo bekend ben met jouw onderwerp als jij! Houd hierbij vooral ook rekening met het soort onderzoek dat je doet/gaat doen.
Groetjes,
Lou
Hallo,
Ik ben op dit moment bezig met mijn afstudeerscriptie te schrijven. Ik volg de opleiding SPH en heb als onderwerp het omgaan met de feestdagen in de gehandicaptenzorg. is de volgende vraag een goede hoofdvraag voor mijn scriptie?
Hoe kan de begeleiding door medewerkers van Sovak aan cliënten met een verstandelijke beperking en autisme rondom de feestdagen verbeterd worden?
Groetjes Ilse
Hallo Ilse,
Eigenlijk zou je deze vraag aan je begeleider moeten stellen. Deze weet immers precies wat een goede vraagstelling is binnen jouw specifieke vakgebied. Als ik er vanuit taalkundig oogpunt naar kijk, dan denk ik dat je met “rondom de feestdagen” iets te algemeen bent. Je zou bijvoorbeeld “Hoe kan de begeleiding tijdens de feestdagen (…)” kunnen overwegen.
Veel succes!
Groetjes, Anna